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室內設計作品集斬獲全美排名第1、第2的室內專業offer

作者:PSONE品思室內設計作品集時間:2019.05.20 10:35:39
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  室內設計專業作為普瑞特藝術學院和羅德島設計學院的王牌專業,全美排名分別位列第1、第2!今天小ONE來給大家介紹的就是我們的Zhou同學憑借優秀的室內設計作品集斬獲全美排名第1、第2的室內專業offer,羅德島設計學院RISD更是每年給到8000刀的獎學金!


  斬獲全美排名第1、第2的室內設計作品集采訪:


  在訪談當中,更是了解到,Zhou同學幾乎是場場不落的參加PS-ONE各類大小活動。從爆改玉林二巷城市實驗,到The Shelter1.0寄生建筑+筑巢設計與建造工作坊,再到很多看似和室內設計留學不相關的活動及課程都有參加!果然實踐出真知,對于拿到這樣的Offer,我們已經不允許她再低調了!今天,我們以采訪問答的形式,來看一看Zhou同學的室內設計作品集經驗吧。


  Q:恭喜恭喜,斬獲心儀offer啦!你的作品集課程大概上了多久呀?有沒有上基礎課呢?


  Zhou同學:室內設計作品集課程斷斷續續有一年半的樣子,所有作品都是來PS-ONE之后構思的,Rita老師有給我上十節基礎課。


美國室內設計作品集


  Q:作品集大概做了幾個作品呢?講講這幾個作品吧?


  Zhou同學:我的作品來源都是對各種群體的觀察,核心思考是群體與空間可能發生的關系。意義是盡可能通過推動小部分的良性運轉,來實現更長遠健康的目標。先來講講我的一個個人項目吧。


  作品一:24H書店


  這是一個舊建改造的作品,旨在為“都市牧民”提供一個休憩的場所,主要從受眾體驗和書店運營兩方面進行了探討,對此提出三個策略:勞力交換策略,聯合社區策略,場所重疊策略。并以24H書店中人們的活動時間線為標尺,將原有建筑(舊倉庫)劃分為兩個部分:高復合型功能空間(9:00-24:00)和低復合型功能空間(24H)。希望能讓人們在這里找到歸屬感,人們通過書籍和知識的分享、交流、傳播,建立起親切關系,這里也是陌生人相互取暖的場所。


室內設計作品集培訓


  作品二:Agaric Garden手工首飾品牌IFS實體店


  以花園的“生長”為靈感,從中提煉出幾何元素加以組織,并設計轉化為商業空間中的要素:展架,道具,燈光等。商店不大,整個空間以一個活動圓臺為核心,可圍繞它展開不同的事件,比如小型展覽,手工活動,事件疊加后空間的層次也就更豐富了,人們能在其中有更多的體驗。這是Rita老師提供的實踐項目,因此除了表達創意還要考慮到建造成本、施工難度等問題,在設計過程中Rita老師給了我很多建議,包括后期施工監理我也有參與,是個很好的學習機會。


美國碩士室內設計作品集


  作品三:志愿者中心——愛之家流浪動物收容中心


  以志愿者中心為核心,在此舉辦志愿、科普教育等活動,從改變人們對流浪貓狗的態度開始,實現整個基地的良性運轉,減少機構負擔和流浪動物。由于基地很偏遠,在設計過程中考慮到成本和運輸的問題,盡量就地取材,采用土、石、竹等自然材料來建造。志愿者中心是以一個藍色游泳池為核心,偶爾開放可供動物們嬉水,其余時間可作為科普活動的主要場地。之所以在動物活動的區域大面積使用藍色,是因為在貓狗的視覺色譜中藍色更特別,且與人類是一致的。


美國室內設計藝術留學作品集


  Q:那你參加的teamwork項目有哪些呢?也一起分享一下吧?


  Zhou同學:玉林二巷城市實驗,The Shelter1.0寄生建筑+筑巢設計與建造工作坊,都是teamwork,兩個項目都有很強的在地性,且過程中不僅是設計者在主導,受眾群體也影響了設計和產出。


  玉林二巷城市實驗


  以Spacial Agency(空間自組織)為理論基礎,通過在玉林二巷置入城市裝置“木盒子”來探討如何改善人們的生活環境。雖然只有短短幾天,卻對理解“空間自組織”、改進調研方法、培養動手和團隊合作能力有很大的幫助。


美國室內設計出國作品集


  The Shelter1.0設計與建造工作坊


  與眾人合作完成The Shelter1.0建造以及其中的家具設計和制作。我們小組敲定了柜子作為目標家具,在木作花園進行設計和制作。接著就上山為牧民建shelter了,那可謂是山上一天山下一年的神仙日子,每天日出而作日落而息,大家心無旁騖為一個目標全力以赴,即使經歷了暴雨,地震,山體滑坡,太陽升起后我們還是樂呵呵地干活。現在依然記得大家伙齊力拉起的第一個桁架框住大山的畫面。所幸最后小木屋如愿落成,如今還在大溝村的山脊燃著篝火,為旅人遮風避雨。


美國室內設計作品集


  Q:哪個作品是你最喜歡的呢?


  Zhou同學:24H書店,這是我室內設計作品集中最后完成的作品,也是我的本科畢業設計。作品初衷是在凌晨的麥當勞,我很驚訝居然是滿座狀態,有刷夜的學生,進來休息的環衛工人,落腳的背包客,趴在餐桌上掉眼淚的阿姨……這種懷著各種情緒的場景很感染我,我就在想如何創造一個很具包容性,同時又更舒適的環境呢?


  懷著這個初心經過調研后,我決定設計一個24H書店。過程中我會不斷切換立場,考慮客人的需求,老板的需求,以及周邊居民、合作者的需求,怎么更好地融合起來。整個項目進行中我都處于一個比較興奮的狀態,包括后期做模型也很快樂。而且我對這個設計有些遺憾,到現在我還在思考怎么可以更好,這也是讓我印象深刻的原因。


室內設計作品集斬獲全美排名第一offer


  Q:哪個作品在進行過程中覺得比較困難?在這個作品里,老師是如何幫助你去解決問題的?


  Zhou同學:玉林二巷城市實驗。在實地調研后我們發現玉林二巷面臨的問題十分復雜,來自政府、地產商、群眾個體三方之間的壓力,要徹底改善他們的生存環境需要大量資金和足以協調各方矛盾的力量。冥思苦想一晚上之后,我們不再把Spacial Agency的視線焦點放在對“空間”大環境的改造上,而是挖掘居民”自組織”的能力。我們通過置入城市裝置給居民提供平臺和工具,來鼓勵人們的積極行為(改造舊物、以物換物…),改變人們的生活態度,從而激活整個街區,實現社區間的互動互助。


  在整個過程中Anna嬌老師和大家共進退,陷入過問題的僵局,有爭執也有相對無言的時刻,但現在想來那段抓耳撓腮的過程恰恰是我們思路轉變的開端。從那以后再遇到瓶頸期,我都抱著一種積極的態度去反思。巧的是,在后來RISD面試中,Prof.Berger就詢問了這個作品,由于我對此印象深刻,描述時都慷慨激昂的,可能是教授被我的情緒感染了吧,回應也挺熱情的。


室內設計作品集輔導


  Q:你的室內設計作品集里有沒有跨學科的作品?是怎樣想到要去跨學科的呢?


  Zhou同學:The Shelter設計與建造工作坊算是比較跨學科吧。我本科是環藝專業,對家具設計和建筑建造這方面還是比較陌生的。第一次接觸grasshopper參數化設計,在方案的設計和制作過程中波折不斷,在造型和實用方面我和組員糾結了很久,最后由于時間和材料的限制做了妥協和取舍。


  在木作花園制作柜子的時候,每塊木料的切割都遭遇了或大或小的問題,不過幸好最后都解決了。上山搭建會涉及到很多工具的使用,搭建步驟和分工合作也很重要,長了不少見識。整個過程都要感謝楊老師和木作花園的老師們,從設計和制作甚至心理建設上都給我們很好的指導和幫助。(PS-ONE一直強調實踐的重要性,去參與需落地的實際項目,才能在實踐中激發自己的潛力!今年我們發布了全新的建筑景觀STUDIO,其中建筑設計留學輔導STUDIO DOOO,基于自然和鄉村語境的實體搭建


  Q:你對這個專業是如何理解的?


  Zhou同學:對我來說室內設計是通過塑造空間來建立關系的一門專業,包括空間與空間的關系,人與空間的關系,以及人與人的關系。很多時候我思考的起點并非是空間本身,而是人們會在這個環境中有哪些行為活動、心理感受,對我來說,空間帶給人的可能性是很重要的。


  Q:在PS-ONE上課和之前在學校上課有什么區別嗎?


  Zhou同學:有很大區別。學校老師大多會給學生預設一個主題去研究和創造,并且在學校的時候,為了拿課程高分會不自覺地去考慮導師的風格喜好,思考難免會有部分偏離自己的初衷。而PS-ONE的老師會沒有那么多設限,主要還是從學生自身的興趣點出發,Rita和Lingling老師比較側重挖掘我自身的喜好,在這個基礎上去調研和深入,我會很有干勁。當然,也不是說就完全隨心所欲地在創作,因為還要在設計上說服自己和老師。


  Q:老師的教學中,你覺得對作品集幫助最大的一點是什么?


  Zhou同學:梳理整個方案。老師會以旁觀者的角度提很多意見,使我了解到設計不是想當然的,必須是有組織性、有邏輯的。剛開始會進行得很困難,但后來養成這種思考習慣后作品集就順暢許多。


  Q:你之前有參加過PS-ONE的活動嗎?比如招生官workshop、portfolio days、專業老師短期課


  Zhou同學:參加了很多,我還會參加有很多看似和我專業不相關的活動,在過程中受到很多啟發。比如工業設計一盞燈,服裝設計的創意拼貼等等活動及課程我都有參加。


  Q:你對未來想申請這個專業的學弟學妹們有什么建議嗎?


  Zhou同學:不要對專業設限。室內設計作品集項目類型可以拓寬一點,思考方式也是,可以從某一個細節卻有力的點出發,再衍生豐富的內容。此外,平時多觀察生活也會對設計很有幫助。


  Q:最終確定去哪個學校了嗎?


  Zhou同學:RISD羅德島設計學院。本來初心是Pratt,在紐約,氛圍很好,實習機會也多。但是上了兩個學校的官網發現RISD信息量比較大,專業方向有adaptive reuse,而我舊建改造很有興趣,對教授的觀點也很認同,就決定是羅德島了,而且它每年還給我8000刀的獎學金。


  Q:選校期間老師有給你一些建議嗎?


  Zhou同學:有,前期會根據我的作品集和語言成績做一個測評,用于選校。拿到offer后,比選過程中朱老師給我推薦了在那邊就讀的學生,我也詢問了一些課程、學校活動方面的問題,另外就是上學校官網查課程、導師背景、學校資源等等。


  Rita導師評語:


  總的來說,我覺得Zhou同學的室內設計作品集是她本人的折射,個人風格非常強烈。并且四個作品如果從時間順序看,可以看得出她一步步設計能力、邏輯思維、表達能力的提升,成長速度讓人驚訝。從最初只是對色彩、審美等有一些天賦,逐漸成長能用自己的設計來解決實際設計問題。我覺得這本作品集完全展現了她如何一步步探尋、找尋設計的心路歷程吧,完全可以說是一個有生命力的作品集!


  從Zhou同學的分享中可以看到國外院校非常看重學生作品集項目產生的過程,因為從中可以看到邏輯思維和解決問題的能力,所以大膽實踐,千萬不要因為自身專業有所限制,同時藝術導師們作為背后的支持,致力于挖掘每個學生自身喜好進行精準指導,充分的去展現每個人的風格和特點,也希望Zhou同學的室內設計作品集經驗可以給更多同學帶來靈感和啟發~



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